Estilos de aprendizaje y ansiedad ante los exámenes en estudiantes de Universidad del Valle Univalle Subsede Sucre

Abstract

La investigación tuvo como finalidad determinar si existen relaciones entre los estilos de aprendizaje y la ansiedad ante las evaluaciones en los estudiantes de la Universidad privada del Valle Subsede Sucre; la muestra estuvo conformada por 207 estudiantes de todas las carreras, agrupados en tres áreas: Tecnológicas y arquitectura, Empresariales y contables y Ciencias sociales. Los instrumentos empleados para la recolección de datos fueron: Cuestionario Honey Alonso de Estilos de Aprendizaje CHAEA y el Cuestionario de ansiedad ante los exámenes CAEX.

The research aimed to determine whether there are relationships between learning styles and test anxiety in students of the private Universidad del Valle Sucre Subsede; the sample consisted of 207 students from all programs, grouped into three areas: Technology and Architecture, Business and Accounting, and Social Sciences. The instruments used for data collection were the Honey-Alonso Learning Styles Questionnaire CHAEA and the Test Anxiety Questionnaire CAEX.