Prácticas pedagógicas que reproducen estereotipos de género en la enseñanza de la ciencia y la tecnología en el nivel secundario. Un estudio del distrito educativo 3 del municipio de La Paz

Abstract

La presente es una investigación orientada a describir e interpretar las formas en que las prácticas pedagógicas empleadas por maestras y maestros reproducen estereotipos de género en la enseñanza de la ciencia y la tecnología, dentro la educación secundaria en Unidades Educativas del Distrito Educativo 3 de la ciudad de La Paz. Estudio que se justifica por cuanto vincula la enseñanza de la ciencia y la tecnología con el derecho a recibir una educación no sexista y en condiciones de igualdad.This research aims to describe and interpret the ways in which the pedagogical practices used by male and female teachers reproduce gender stereotypes in the teaching of science and technology, within secondary education in Educational Units of the Educational District 3 in the city of La Paz. This study is justified because it links the teaching of science and technology with the right to receive a non-sexist education under conditions of equality.