Administración de empresas

Abstract

La adaptación de los títulos al Espacio Europeo de Educación Superior ha impulsado numerosos cambios en las enseñanzas universitarias, sobre todo en las metodologías docentes. Los nuevos planteamientos pedagógicos otorgan al estudiante un papel más activo, en donde no se trate exclusivamente de memorizar conceptos, sino de asimilarlos y aplicarlos, además de desarrollar competencias y alcanzar resultados de aprendizaje. El libro de texto puede ser un recurso didáctico esencial para poder emprender este cambio pedagógico.

The adaptation of degrees to the European Higher Education Area has led to numerous changes in university education, especially in teaching methodologies. The new pedagogical approaches give the student a more active role, where it is not exclusively a matter of memorizing concepts, but of assimilating and applying them, in addition to developing skills and achieving results of learning. The textbook can be an essential teaching resource to be able to undertake this pedagogical change.