El foro de Moodle como recurso para el desarrollo del razonamiento clínico a través del aprendizaje basado en problemas en la asignatura Patología Especial

Abstract

Esta investigación sugiere métodos para aplicar el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) a través del foro de Moodle en el entorno virtual de la materia Patología Especial, perteneciente al programa de Medicina. Su propósito principal es mejorar el razonamiento clínico de los estudiantes mediante la evaluación conjunta de casos clínicos reales en un ambiente asincrónico.This research suggests methods to apply Problem-Based Learning (PBL) through the Moodle forum in the virtual environment of the subject Special Pathology, belonging to the Medicine program. Its main purpose is to improve students' clinical reasoning through the joint evaluation of real clinical cases in an asynchronous environment.