Estilos-estrategias de afrontamiento y ansiedad ante los exámenes: un estudio en adolescentes en formación preuniversitaria de la ciudad de Sucre-Bolivia

Abstract

El objetivo central del presente estudio fue analizar la influencia de los estilosestrategias de afrontamiento en la ansiedad ante los exámenes en adolescentes del Centro de Preparación Preuniversitaria "Beatriz Condori" de la ciudad de Sucre-Bolivia. Se trata de una investigación de carácter cuantitativo de tipo descriptivo-correlacional. La muestra de la investigación, estuvo compuesta por 190 adolescentes, tanto mujeres como varones, con una edad comprendida entre los 16 a 19 años de edad. Para la evaluación, se aplicaron La escala de afrontamiento para adolescentes (ACS Frydenberg y Lewis versión TEA 1997) y la escala de ansiedad ante los exámenes (IDASE; versión adaptada de Aliaga et al., 2001).

The main objective of this study was to analyze the influence of coping styles and strategies on test anxiety in adolescents from the "Beatriz Condori" Pre-university Preparation Center in the city of Sucre-Bolivia. This is a quantitative research of descriptive-correlational type. The research sample consisted of 190 adolescents, both girls and boys, between 16 and 19 years of age. For the evaluation, the Adolescent Coping Scale (ACS Frydenberg and Lewis TEA 1997 version) and the Test Anxiety Scale (IDASE; version adapted from Aliaga et al., 2001) were applied.