Propuesta educativa de incorporación de NotebookLM en la unidad II: aplicación de la epidemiología en el proceso de planificación y programación en salud, bajo el modelo constructivista en la modalidad a distancia del programa de Maestría en Salud Pública

Abstract

Esta monografía nace de una preocupación concreta: cómo aprovechar la inteligencia artificial en la educación a distancia sin perder el acompañamiento docente ni el sentido humano del aprendizaje. Su objetivo fue diseñar una propuesta educativa para incorporar NotebookLM en la Unidad II “Aplicación de la Epidemiología en el Proceso de Planificación y Programación en Salud” del Programa de Maestría en Salud Pública de la Universidad Andina Simón Bolívar. El trabajo se desarrolló mediante un análisis crítico bibliográfico de fuentes académicas, documentos institucionales y materiales del Diplomado en Educación Virtual y Herramientas Tecnológicas Innovadoras.

This monograph arises from a specific concern: how to leverage artificial intelligence in distance education without losing teacher support or the human dimension of learning. Its objective was to design an educational proposal to incorporate NotebookLM into Unit II “Application of Epidemiology in the Health Planning and Programming Process” of the Master’s Program in Public Health at Universidad Andina Simón Bolívar. The work was developed through a critical bibliographic review of academic sources, institutional documents, and materials from the Diploma in Virtual Education and Innovative Technological Tools.