Autoconcepto y bienestar psicológico en estudiantes de quinto y sexto de secundaria de la ciudad de Bermejo-Tarija

Abstract

La presente investigación tuvo como finalidad establecer si el Autoconcepto y el Bienestar Psicológico en estudiantes de secundaria de la ciudad de Bermejo- Tarija, influyen en el desarrollo personal. Se realizó un estudio cuantitativo de tipo descriptivo-correlacional. La muestra de la investigación, estuvo compuesta por 180 estudiantes de quinto y sexto de secundaria de la unidad educativa Guido Villagómez de la ciudad de Bermejo-Tarija, tanto mujeres como varones, con una edad comprendida entre los 16 y 18 años que participaron de manera voluntaria en la investigación. Para la evaluación, se aplicaron el Cuestionario de Autoconcepto Forma A5 (AF5 García y Musito, 1999) y la Escala de Bienestar Psicológico para Adolescentes (BIEPS-J; Casullo y Castro, 2000).

The purpose of this research was to establish whether self-concept and psychological well-being in high school students in the city of Bermejo, Tarija, influence personal development. A descriptive-correlational quantitative study was carried out. The research sample consisted of 180 students in the fifth and sixth years of high school of the Guido Villagómez educational unit of the city of Bermejo-Tarija, both female and male, between 16 and 18 years of age, who voluntarily participated in the research. For the evaluation, the Self-Concept Questionnaire Form A5 (AF5 García and Musito, 1999) and the Psychological Well-Being Scale for Adolescents (BIEPS-J; Casullo and Castro, 2000) were applied.