Diseño de programa de asignatura de infoética para la carrera de Ingeniería de Sistemas Informáticos de la Universidad Privada del Valle

Abstract

La infoética es clave para entender la manera en que se crea, se comparte y se utiliza la información, y cómo estas prácticas se relacionan con los valores éticos y morales que guían todos los derechos humanos. El objetivo de la investigación fue diseñar un programa de asignatura de infoética, que permita a los estudiantes de la Carrera de Ingeniería de Sistemas Informáticos de la Universidad del Valle, formar y reforzar valores éticos orientados a la protección, resguardo e integridad de la información, a través del componente axiológico. La metodología aplicada es descriptiva y propositiva, siendo la población de estudio 14 estudiantes de octavo semestre de la Carrera de Ingeniería de Sistemas Informáticos de la Universidad del Valle, gestión 2015. Los resultados fueron que existe la necesidad de que los estudiantes aprender estos contenidos de infoética y adaptarse a las normas y leyes que rige el país. Se establece diferentes técnicas y metodologías con contenidos de ética de la información que el docente puede aplicar.

Infoethics is key to understanding how information is created, shared, and used, and how these practices relate to the ethical and moral values that guide all human rights. The objective of the research was to design an infoethics course syllabus that allows students of the Computer Systems Engineering program at Universidad del Valle to form and reinforce ethical values oriented toward the protection, safeguarding, and integrity of information through the axiological component. The applied methodology is descriptive and proactive, with a study population of 14 eighth-semester students from the Computer Systems Engineering program at Universidad del Valle, 2015 term. The results indicated a need for students to learn these infoethics contents and adapt to the norms and laws governing the country. Different techniques and methodologies with information ethics content are established for faculty application.