Educaciones y Pedagogías Críticas desde el Sur (Cartografías de la Educación Popular)

Abstract

De todas maneras, ese reconocimiento desde el mundo del Norte y desde las pedagogías críticas es una buena entrada para un reconocimiento que ha sido tardío o todavía no se ha realizado en muchos ámbitos de la educación y la pedagogía en nuestro medio, con toda la apertura hacia el pensamiento euro-americano pero negando o desconociendo las búsquedas en el pensamiento educativo y pedagógico que se ha realizado en estas latitudes, curiosamente más reconocido en el mundo del Norte que en nuestra realidad. Preguntaría, ¿en cuántas facultades de educación de nuestro país se trabaja eso que en algunos países del Norte llaman “el cuarto paradigma educativo”, el latinoamericano?

In any case, this recognition from the world of the North and from critical pedagogies is a good entry for a recognition that has been late or has not yet been carried out in many areas of education and pedagogy in our environment, with all the openness towards Euro-American thought but denying or ignoring the searches in educational and pedagogical thought that have been carried out in these latitudes, curiously more recognized in the world of the North than in our reality. I would ask, in how many faculties of education in our country are working on what in some northern countries they call "the fourth educational paradigm", the Latin American?