Diálogo y aprendizaje didáctico mediado (DADM) en aplicación del foro chat y correo electronico

Abstract

La motivación para realizar esta propuesta se basa ante la necesidad pedagógica y didáctica educativa globalizadora en que se desarrolla el proceso de formación de los estudiantes de educación formal, el cual goza actualmente de un procesoáulico asemejado a un encierro, confiamiento y exclusión de un entorno carcelario cuyo enfoque tradicional se enmarca en lo tecnicista y mecánico aceptable del siglo XVIII y XIXThe motivation to carry out this proposal is based on the pedagogical and didactic need for globalizing education in which the training process of students in formal education is developed, which currently enjoys a process similar to imprisonment, confinement and exclusion from a prison environment whose traditional approach is framed in the technical and mechanical acceptable of the eighteenth and nineteenth centuries