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Tipo de documento : Tesis de Maestría
Lugar de publicación: Sede Central Sucre
Título : Uso de técnicas de manejo de conducta, para el tratamiento dental en niños, por odontólogos de la ciudad de Sucre
Otros títulos : Use of behavior management techniques, for dental treatment in children, by dentists in the city of Sucre
Autor : Arriola Gareca, Carmen Lourdes
Tutor : Valdivieso Vargas, Mónica
Palabras clave : Odontología;Odontopediatría;Conducta Infantil;Aceptación de la Atención de Salud Oral
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Sucre: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre
Citación : Arriola Gareca, Carmen Lourdes. Uso de técnicas de manejo de conducta, para el tratamiento dental en niños, por odontólogos de la ciudad de Sucre. Sucre, 2015, iv, 73 p. Tesis (Maestría en Odontopediatría). Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre. Área de Salud.
Signatura local: 2015-053T-SA13
Páginas: iv, 73p
Resumen : El propósito de esta investigación fue determinar el uso de las técnicas de manejo de conducta utilizadas por los profesionales odontólogos colegiados de la ciudad de Sucre, para el tratamiento dental de niños. El objetivo de las técnicas de manejo de conducta practicada por el dentista pediátrico fue el de establecer comunicación y un elemento de confianza con el paciente infantil. el estudio se realizó mediante encuestas - cuestionarios. El tipo de estudio fue descriptivo - analítico, estudio transversal con un enfoque cuantitativo.
Descripción : The purpose of this research was to determine the use of behavior management techniques used by licensed dental professionals in the city of Sucre, for the dental treatment of children. The objective of the behavior management techniques practiced by the pediatric dentist was to establish communication and an element of trust with the child patient. The study was conducted through surveys - questionnaires. The type of study was descriptive - analytical, cross-sectional study with a quantitative approach.
Tabla de contenido: Capítulo 1. Introducción, Capítulo 2. Marco teórico contextual, Capítulo 3. Marco metodológico, Capitulo 4. Resultados, Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones
URI : http://repositorio.uasb.edu.bo/handle/20.500.14624/780
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