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http://repositorio.uasb.edu.bo/handle/54000/1279| Tipo de documento : | Libro |
| Lugar de publicación: | Sede Académica La Paz |
| Título : | Pedagogía universitaria en América Latina: antecedentes y perspectivas |
| Otros títulos : | University pedagogy in Latin America: antecedents and perspectives |
| Autor : | Centro Interuniversitario de Desarrollo |
| Palabras clave : | Pedagogía - Universitaria;Investigación pedagógica |
| Encabezamiento de materia : | Ciencias - educación Cultura - Educación |
| Fecha de publicación : | 1984 |
| Editorial : | Centro Interuniversitario de Desarrollo CINDA |
| Citación : | Centro Interuniversitario de Desarrollo. Pedagogía universitaria en América Latina: antecedentes y perspectivas. Santiago de Chiile: Centro Interuniversitario de Desarrollo CINDA, 1984 |
| Signatura local: | CINDA-Pedagogía universitaria |
| Páginas: | 215 páginas |
| Resumen : | El Centro Interuniversitario de Desarrollo (CINDA) ha ejecutado el proyecto Formación Pedagógica de Profesores Universitarios en América Latina con el apoyo y colaboración del Programa de Desarrollo Educativo (PREDE) de la Organización de Estados Americanos (OEA). Este proyecto ha tenido como finalidad promover, difundir y coordinar una serie de proyectos locales que dentro del área d e la pedagogía universitaria se están llevando a cabo en muchas universidades de América Latina. |
| Descripción : | The Interuniversity Development Center (CINDA) has implemented the Pedagogical Training of University Professors in Latin America project with the support and collaboration of the Educational Development Program (PREDE) of the Organization of American States (OAS). This project has had as The aim is to promote, disseminate and coordinate a series of local projects that are being carried out in many universities in Latin America within the area of university pedagogy. |
| URI : | http://repositorio.uasb.edu.bo/handle/54000/1279 |
| Aparece en las colecciones: | Libros y artículos educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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