Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.uasb.edu.bo/handle/54000/1153
Tipo de documento : Serie
Lugar de publicación: Sede Académica La Paz
Título : El debate sobre la pedagogía nacional de 1910, Franz Tamayo creación pedagógica nacional, Felpe Segundo Guzmán el problema pedagógico en Bolivia
Otros títulos : The debate on the national pedagogy of 1910, Franz Tamayo national pedagogical creation, Felpe Segundo Guzmán the pedagogical problem in Bolivia
Autor : Ministerio de Educación Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional
Palabras clave : Psicología la educación;Ciencias de la Educación;Investigación pedagógica
Encabezamiento de materia : Educación
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Ministerio de Educación
Signatura local: Ministerio de educación-pedagogía
Cita sugerida (APA) : Colección pedagógica plurinacional: serie clasicos;N°2
Resumen : La Colección Pedagógica Plurinacional está destinada a contribuir al desarrollo del pensamiento y la acción educativa bajo un horizonte de cambio y de Revolución educativa en Bolivia. La misma pretende reflejar la pluralidad del pensamiento y hacer pedagógico, presentando reflexiones y estudios que coadyuven a la consolidación del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y el actual proceso de implementación del currículo, así como todo el conjunto de políticas educativas que van emergiendo como parte de este proceso de cambio en la educación.
Descripción : The Plurinational Pedagogical Collection is intended to contribute to the development of educational thought and action under a horizon of change and educational revolution in Bolivia. It aims to reflect the plurality of thought and make pedagogical, presenting reflections and studies that contribute to the consolidation of the new Productive Socio-Community Educational Model and the current process of implementation of the curriculum, as well as the entire set of educational policies that are emerging as part of this process of change in education.
URI : http://repositorio.uasb.edu.bo/handle/54000/1153
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