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http://repositorio.uasb.edu.bo/handle/20.500.14624/828
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Sasso Fuentes, Marcia | - |
dc.contributor.author | Pérez Martínez, Paola Jimena | - |
dc.date.accessioned | 2020-03-06T21:00:24Z | - |
dc.date.available | 2020-03-06T21:00:24Z | - |
dc.date.issued | 2013 | - |
dc.identifier.citation | Pérez Martínez, Paola Jimena. Perfíl de adolescentes institucionalizados a la luz del modelo integrativo supraparadigmático. Santa Cruz, 2013, iii, 289 p. Tesis (Maestría en Psicología Clínica Mención Psicoterapia Integrativa). Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre. Área de Salud. | es_ES |
dc.identifier.other | 2013-040T-SA16 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.uasb.edu.bo/handle/20.500.14624/828 | - |
dc.description | The present thesis determines the psychological profile of the adolescents institutionalized in the Father Alfredo Spiessberger Villages, from the perspective of the Supraparadigmatic Integrative Model, by means of the application of the Integral Clinical Evaluation Card (F.E.CI.). This has allowed the categorization of a proposal of intervention from the six paradigms of the M.I.S.: biological, cognitive, affective, unconscious, systemic and environmental-behavioral, as well as from the functions of the SELF system. It is a descriptive, exploratory and non-experimental study with a transversal design | es_ES |
dc.description.abstract | La presente tesis determina el perfil psicológico de los adolescentes institucionalizados en las Aldeas Padre Alfredo Spiessberger, desde la perspectiva del Modelo Integrativo Supraparadigmático, mediante la aplicación de la Ficha de Evaluación Clínica Integral (F.E.CI.) porsteriormente ha permitido categorizar una propuesta de intervención desde los seis paradigmas del M.I.S.: biológico, cognitivo, afectivo, inconsciente, sistémico y ambiental-conductual, así como desde las funciones del sistema SELF. Es un estudio descriptivo, exploratorio y no experimental con diseño transversal | es_ES |
dc.description.tableofcontents | Capítulo 1. Introducción, Capítulo 2. Marco teórico, Capítulo 3. Marco metodológico, Capítulo 4. Análisis de los resultados, Capítulo 5. Conclusiones | es_ES |
dc.format.extent | iii, 289p | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Sucre: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights | Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ | * |
dc.subject | Adolescente | es_ES |
dc.subject | Modelos Psicológicos | es_ES |
dc.subject | Modelo Integrativo Supraparadigmático | es_ES |
dc.title | Perfíl de adolescentes institucionalizados a la luz del modelo integrativo supraparadigmático | es_ES |
dc.title.alternative | Profile of institutionalized adolescents in the light of the supra-paradigmatic integrative model | es_ES |
dc.type | masterThesis | es_ES |
dc.type.doc | Tesis de Maestría | es_ES |
dc.coverage.local | Sede Central Sucre | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Maestría en Psicología Clínica, Mención Psicoterapia Integrativa |
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Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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tesis.png | Portada | 35.81 kB | image/png | Visualizar/Abrir |
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