Impacto de microcredito en la vida de las mujeres y sus hijos: análisis comparativo de casos de estudio de FF/CRECER y Sartawi en el municipio de Batallas
Por: Romero Castellanos, Viviane.
Colaborador(es): González Vega, Claudio [Tutor].
Editor: La Paz, BO: Universidad Andina Simón Bolívar, 2002Descripción: 134 p.: ilustraciones; 29cm.+ cd.Título traducido: Impact of microcredit on the lives of women and their children: comparative analysis of case studies of FF / GROW and Sartawi in the town of Battles.Tema(s): Microcrédito | Mujeres | Mujer y Desarrollo | EducaciónTipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento |
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Tesis | Biblioteca UASB - La Paz | Tesis | TE-113 (Navegar estantería) | Ej. 2 | Disponible | |
Tesis | Biblioteca UASB - La Paz | Tesis | TE-113 (Navegar estantería) | Ej. 3 | Disponible | |
Tesis | Biblioteca UASB - Sucre | General | 00078T/2002 (Navegar estantería) | Ej. 1 | Disponible |
Tesis.-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Académica La Paz, (2002), Maestría Área de Desarrollo Productivo Maestría en Proyectos para el Desarrollo La Paz
Bibliografía p.112-113
Capítulo 1. Diseño lógico
Capítulo 2. Diseño metodológico
Capítulo 3. Resultados de impacto
Capítulo 4. Impacto en la educación de los niños
Capítulo 5. Conclusiones y recomendaciones
El presente trabajo se propone someter a prueba, en el municipio de Batallas, la hipótesis general sobre la incidencia del acceso al microcrédito en los cambios positivos que se producen en la capacidad económica de las mujeres y en su mayor empoderamiento, para comportarse y decidir favorablemente en aspectos importantes de sus vidas y vida de sus hijos. Como hipótesis complementaria se contrastan el crédito puro con programas de crédito con educación y los efectos de que la mujer reciba el crédito a nombre propio y no a través de su cónyuge
This paper aims to test in the municipality of Battles, the general hypothesis about the role of access to microcredit on the positive changes occurring in the economic capacity of women and their greater empowerment to act and decide favorably in important aspects of their lives and lives of their children. As a complementary hypothesis credit pure credit programs with education and the effect that women receive credit on their own behalf and not through your spouse contrast
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