Relación entre enfoques y estrategias de aprendizaje en estudiantes de alto y medio en la U. S. F. X. CH. (Registro nro. )
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| Longitud fija campo de control | 03108tmaaa2200313ab44500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| Número de control | B-1907 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| Identificador del número de control | BO-UASB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| Fecha y hora de la última transacción | 20170224122009.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA - CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
| Códigos de información de longitud fija - Características del material adicional | amr|pgr|ai| 001 0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| Códigos de información de longitud fija | 140809s9999 mx ||||frm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador de origen | BO-UASB |
| Lengua de catalogación | SPA |
| Centro transcriptor | BO-UASB |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto;banda sonora o título independiente | spa |
| 043 ## - CÓDIGO DE ÁREA GEOGRÁFICA | |
| Código de área geográfica | es |
| 084 ## - OTRO NÚMERO DE CLASIFICACIÓN | |
| Número de clasificación | 00059T (UASB-Central) |
| Número de documento | 2014 |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Ramírez Martínez, Ivonne Fabiana |
| 242 ## - TÍTULO TRADUCIDO POR EL CENTRO CATALOGADOR | |
| Título | Relationship between approaches and learning strategies students in high and medium U. S. F. XCH |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Relación entre enfoques y estrategias de aprendizaje en estudiantes de alto y medio en la U. S. F. X. CH. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Sucre, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | viii, 171 p. : |
| Otras características físicas | ilustraciones ; |
| Dimensiones | 31 cm. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nombre de la institución que otorga el título | Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre |
| Año de obtención del título | (2014), |
| Tipo de Programa | Doctorado |
| Área | Área de Salud |
| Programa | Doctorado en Neurociencias Clínicas y Experimentales |
| Procedencia | Chuquisaca |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | Capítulo 1. Introducción, Capítulo 2. Material y métodos, Capítulo 3. Resultados |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | El estudio se realizó en 392 estudiantes con rendimiento académico alto y medio alto de las facultades de ciencias de la salud, ciencias sociales, ciencias económicas y financieras y tecnología de la Universidad de San Francisco Xavier (Sucre, Bolivia). A todos ellos se aplicaron los cuestionarios ACRA de Román y Gallego (1994), que analiza la preferencia en el uso de estrategias de adquisición, codificación, recuperación y apoyo y el ASSIST de Entwistle (1988), valora los enfoques o aproximaciones de los estudiantes hacia el estudio. Para el procesamiento estadístico se aplico el programa estadístico SPSS V.21, a través de la aplicación de pruebas no paramétricas como Chi ciadrado, T de Student y Tablas de contingencia. Posteriormente se analizaron la preferencia en el uso de estrategias como de las aproximaciones que asumen entre ambos grupos de estudiantes durante su aprendizaje de acuerto al tipo de procesamiento dominante verbal o numérico, por sexo y nivel que cursan |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO | |
| Sumario, etc, | The study was carried out in 392 students with high and medium academic achievement of the faculties of health sciences, social sciences, economic and financial sciences and technology of the University of San Francisco Xavier (Sucre, Bolivia). To all of them, the ACRA questionnaires from Román and Gallego (1994), which analyzed the preference in the use of strategies of acquisition, codification, recovery and support and the ASSIST of Entwistle (1988), were applied, values the approaches or approximations of the students Towards the study. For statistical processing, the SPSS V.21 statistical program was applied through the application of non-parametric tests such as Chi-square, Student's T and Contingency Tables. Subsequently we analyzed the preference in the use of strategies as of the approximations that assume between both groups of students during their learning from the type of verbal or numerical dominant processing, by sex and level that they study |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Aprendizaje |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Estudiantes del área de la Salud |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Psicología |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Escanero Marcén, Jesús Fernando |
| Término indicativo de función | Tutor |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente de clasificaión o esquema | |
| Koha [por defecto] tipo de item | Tesis |
| Suprimido | Perdido | Fuente de clasificación o esquema | Estropeado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Localización actual | Localización en estanterías | Fecha adquisición | Fuente de adquisición | Coste, precio normal de compra | Número de registro | Clasificación completa | Código de barras | Fecha última consulta | Número de copia | Fecha del precio de reemplazo | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| General | Biblioteca UASB - Sucre | Biblioteca UASB - Sucre | Sala General | 2016-08-17 | Donación | 1.00 | 1400 | 00059T/2014 | SU001438 | 2016-08-17 | Ej. 1 | 2016-08-17 | Tesis |
