Cruz Gutierrez, Patricia Angela
Estrategia metodológica para fortalecer el desarrollo de habilidades en la práctica de la asignatura de cirugía I = Methodological strategy to strengthen the development of skills in the practice of the subject of surgery I - Sucre, 2016 - vi, 96 p. : ilustraciones ; 31 cm. + 1 CD-ROM
Capítulo 1. Marco teórico,
Capítulo 2. Diagnóstico,
Capítulo 3. Propuesta,
Capítulo 4. Conclusiones y recomendaciones
La preparación el el área quirúrgica en pregrado es de suma importancia en la formación médica, aunque varios factores como el aumento de los estudiantes en la carrera de medicina, el avance de la tecnología, dificultan el proceso de enseñanza-aprendizaje en lo que refiere a habilidades quirúrgicas, lo cual es un reto para los docentes de dicha materia.
Para la propuesta de la estrategia metodológica, se da atención al médico de práctica en el lugar de trabajo o pasantía, especialmente en fase de automatización, el método de la simulación empleado de forma correcta en la fase de cognición e integración, es un método que ayuda al estudiante a llegar a cumplir los objetivos, logrando un aprendizaje significativo The preparation of the surgical area in undergraduate is of paramount importance in medical training, although several factors such as the increase of students in the medical career, the advancement of technology, hinder the teaching-learning process in regard to Surgical skills, which is a challenge for teachers of this subject.
For the proposal of the methodological strategy, attention is given to the doctor of practice in the workplace or internship, especially in the automation phase, the method of the simulation used correctly in the cognition and integration phase, is a method that Helps the student achieve the objectives, achieving meaningful learning
Cirugía
Método de Enseñanza
Simulación
Didáctica
Estrategia metodológica para fortalecer el desarrollo de habilidades en la práctica de la asignatura de cirugía I = Methodological strategy to strengthen the development of skills in the practice of the subject of surgery I - Sucre, 2016 - vi, 96 p. : ilustraciones ; 31 cm. + 1 CD-ROM
Capítulo 1. Marco teórico,
Capítulo 2. Diagnóstico,
Capítulo 3. Propuesta,
Capítulo 4. Conclusiones y recomendaciones
La preparación el el área quirúrgica en pregrado es de suma importancia en la formación médica, aunque varios factores como el aumento de los estudiantes en la carrera de medicina, el avance de la tecnología, dificultan el proceso de enseñanza-aprendizaje en lo que refiere a habilidades quirúrgicas, lo cual es un reto para los docentes de dicha materia.
Para la propuesta de la estrategia metodológica, se da atención al médico de práctica en el lugar de trabajo o pasantía, especialmente en fase de automatización, el método de la simulación empleado de forma correcta en la fase de cognición e integración, es un método que ayuda al estudiante a llegar a cumplir los objetivos, logrando un aprendizaje significativo The preparation of the surgical area in undergraduate is of paramount importance in medical training, although several factors such as the increase of students in the medical career, the advancement of technology, hinder the teaching-learning process in regard to Surgical skills, which is a challenge for teachers of this subject.
For the proposal of the methodological strategy, attention is given to the doctor of practice in the workplace or internship, especially in the automation phase, the method of the simulation used correctly in the cognition and integration phase, is a method that Helps the student achieve the objectives, achieving meaningful learning
Cirugía
Método de Enseñanza
Simulación
Didáctica
